Η δοκιμασία μιας πανδημίας δεν είναι κάτι καινούριο. Πάμπολλες επιδημίες ή πανδημίες συντάραξαν διαχρονικά την ανθρωπότητα, αν και καμία δεν είχε την σφοδρότητα, τη διάρκεια και τις τρομαχτικές επιπτώσεις της πανούκλας. Ωστόσο, η εμπειρία της Covid υπήρξε ολέθρια για μας, γιατί ήταν η πανδημία που εμείς βιώσαμε. Όσο όμως κι αν οι επιδημίες προκάλεσαν καταστροφή στις κοινότητες, παράλληλα μας έδωσαν πολύτιμα μαθήματα για το πώς να αντιμετωπίζουμε τις μολυσματικές ασθένειες. Μάλιστα, οι στρατηγικές για την αντιμετώπισή τους στην προβιομηχανική Ευρώπη έχουν αποτελέσει τη βάση για μεταγενέστερες πολιτικές και αντικατοπτρίζονται στις σύγχρονες πρωτοβουλίες για τη δημόσια υγεία. Οι πολιτικές «περιορισμού», «μετριασμού» και «καραντίνας» δεν είναι κάτι καινούριο. Υπάρχουν από την Αναγέννηση και έχουν εξελιχθεί σε ορισμένες από τις κύριες στρατηγικές δημόσιας υγείας.

Η τέχνη, σε όλες τις εποχές ανεξαιρέτως, λειτούργησε ως βασικό μέσο έκφρασης προβληματισμών, ιδεών και αξιών, εξωτερίκευσης συναισθημάτων και οραματισμών, ως μέσο δημιουργικής έκφρασης και επικοινωνίας. Ταυτόχρονα, λειτούργησε και λειτουργεί ως "καμβάς" όπου αποτυπώνεται κάθε εποχή, καθώς συνδέεται με στάσεις ζωής, αξίες και πρότυπα συμπεριφοράς των ανθρώπων. Ο καλλιτέχνης δημιουργεί επηρεασμένος από το κοινωνικό, ιστορικό και πολιτισμικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ζει και εργάζεται. Οι εικαστικές τέχνες μεταφέρουν με τα δικά τους εκφραστικά μέσα βιώματα και μνήμες. Είναι αδιάψευστοι μάρτυρες της εποχής τους. Επιδημίες όπως η πανώλη, η χολέρα, η φυματίωση και η λέπρα έχουν αποτυπωθεί σε κορυφαίους πίνακες ζωγραφικής στη διάρκεια της ανθρώπινης ιστορίας.

Το βίντεο περιλαμβάνει έργα τέχνης, κείμενο και μουσική σε μία ενιαία σύνθεση, προβάλλοντας αντιπροσωπευτικά έργα από έναν πολύ μεγάλο αριθμό έργων τέχνης που έχουν παραχθεί διαχρονικά με θέμα τις πανδημίες. Παρουσιάστηκε στην διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ. Θεματικό πεδίο εφαρμογής: οι πανδημίες», που υλοποίησε το Κ.Ε.ΠΕ.Α (ΚΠΕ) Μεσολογγίου στις 5 Απριλίου 2022 σε συνεργασία με το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας στο πλαίσιο των επιμορφωτικών του δράσεων για εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Επικράτειας καθώς και της στήριξης του εκπαιδευτικού έργου στο πλαίσιο υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Πανδημία: να το δούμε ως ευκαιρία» που υλοποιεί σε συνεργασία με εκπαιδευτικές μονάδες της χώρας.

• Για να δείτε το βίντεο, μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού προγράμματος "Πανδημία: να το δούμε ως ευκαιρία" πατώντας εδώ.  
• Για να δείτε το βίντεο απευθείας μέσα από το κανάλι youtube του K.Π.Ε. Μεσολογγίου πατήστε εδώ.
• Το βίντεο φιλοξενείται επίσης από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ - ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ: πατήστε EducationalTVGreece.

Προσεγγίζοντας σήμερα την έννοια περιβάλλον, ουσιαστικά εξετάζουμε τη σχέση που ανέπτυξε διαχρονικά ο άνθρωπος με αυτό, καθώς ο τρόπος με τον οποίο το διαχειρίστηκε τα τελευταία χρόνια διατάραξε την προϋπάρχουσα αρμονία και θα πρέπει τώρα να ενεργήσει υπεύθυνα ώστε να το διαφυλάξει.

Επιχειρώντας να παρουσιάσει κανείς τη λιμνοθάλασσα Μεσολογγίου, ουσιαστικά θα πρέπει να  μιλήσει για πάρα πολλά πράγματα μαζί. Εδώ ο φυσικός πλούτος συναγωνίζεται την ομορφιά του φυσικού δημιουργήματος και ο πολιτισμός που αναδύεται απ' τα νερά της συμπορεύεται με την ιστορία της, που την ανέδειξε σε κολυμβήθρα της ελευθερίας...

Μπορείτε να δείτε το εκπαιδευτικό υλικό και να κάνετε λήψη, πηγαίνοντας στα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).

Το ΚΠΕ Μεσολογγίου, στο πλαίσιο υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος "ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ: Τέχνη για τη ζωή", έχει εκπονήσει αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό. Στο εκπαιδευτικό υλικό μεταξύ άλλων περιλαμβάνονται η φιλοσοφία του προγράμματος, καθώς και μια σειρά από προτεινόμενες δραστηριότητες και ο τρόπος που υλοποιούνται. Το εκπαιδευτικό υλικό είναι διαθέσιμο σε ψηφιακή μορφή (pdf, βλ. συνημμένο αρχείο).                                         

Το ΚΠΕ Μεσολογγίου, στο πλαίσιο υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος "ΠΑΝΔΗΜΙΑ: να το δούμε ως ευκαιρία", εκπόνησε εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο έχει εγκριθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ). 

Στο εκπαιδευτικό υλικό περιλαμβάνονται η φιλοσοφία του προγράμματος, εκπαιδευτικές δραστηριότητες και ο τρόπος που υλοποιούνται, οι δεξιότητες που καλλιεργούνται στους μαθητές, καθώς και ένα προτεινόμενο εργαλείο αξιολόγησης. 

• Μπορείτε να δείτε το εκπαιδευτικό υλικό και να κάνετε λήψη, πηγαίνοντας στα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).                                         
• Μπορείτε να δείτε την έγκριση του εκπαιδευτικού προγράμματος για το σχολικό έτος 2020-2021 στα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).
• Μπορείτε να δείτε την έγκριση του εκπαιδευτικού προγράμματος για το σχολικό έτος 2021-2022 στα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω). 

Το εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο «Της λίμνης το νερό, της θάλασσας το αλάτι, λιμνοθάλασσας παλάτι» αποτελεί μία πρόταση διδακτικής προσέγγισης της λιμνοθάλασσας Μεσολογγίου με όρους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης - Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία σε μαθητές Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης.

Μέσω του παραμυθιού, το οποίο δημιουργήθηκε για να αποτελέσει εργαλείο μάθησης, δημιουργικής έκφρασης και ευαισθητοποίησης για τη λιμνοθάλασσα και τα προβλήματά της, επιδιώκεται η ενεργοποίηση μιας εκπαιδευτικής πράξης που εδράζεται στις αρχές της βιωματικής διδασκαλίας, που θέλει να προκαλέσει και να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών, να εγείρει την ενεργό συμμετοχή τους, να ανταποκριθεί στις ανάγκες τους και να καλλιεργήσει τη δημιουργικότητα, τη συντροφικότητα και την εμπλοκή τους στα ζητήματα της κοινωνίας. Μέσα από ένα πλέγμα διδακτικών διαδικασιών που έχουν ως αφόρμηση βιωματικές καταστάσεις,  δηλαδή ανάγκες, προβλήματα και απορίες των παιδιών που πηγάζουν από την καθημερινή τους ζωή, από εμπειρίες και ανησυχίες που δημιουργούνται μέσα στον κοινωνικό περίγυρο όπου ζουν και ενσωματώνονται, επιχειρείται η εισαγωγή τους στον κόσμο της γνώσης, έχοντας ως σημείο αναφοράς τα βιώματά τους. Ακριβώς αυτές οι ανάγκες,  οι ανησυχίες, οι εμπειρίες και οι απορίες για τον "κόσμο" της λιμνοθάλασσας, που αποτελούν βιώματά τους, συνθέτουν την ιστορία του παραμυθιού της λιμνοθάλασσας, με σκοπό να εισάγουν τους μαθητές στη γνώση των λειτουργιών της, των προβλημάτων και των αναγκών της. Μέσω του «Εκπαιδευτικού υλικού για διδακτική αξιοποίηση» δίνεται στον εκπαιδευτικό ένα βασικό εννοιολογικό πλαίσιο γύρω από τη λιμνοθάλασσα και ένα βασικό επίσης διδακτικό πλαίσιο λαμβάνοντας υπόψιν την ηλικία των μαθητών. Το υλικό αυτό ζυγιάζεται ανάμεσα στην επίτευξη γνωστικών, ψυχοκινητικών και συναισθηματικών στόχων, στους οποίους συμπεριλαμβάνονται εκτός των άλλων η καλλιέργεια αξιών, η αλλαγή στάσεων, η διάθεση συμμετοχής, η αίσθηση υπευθυνότητας και η συναίσθηση της ανάγκης για άμεση δράση προς την κατεύθυνση της αντιμετώπισης των περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Παραμύθι	Εκπαιδευτικό υλικό

Μπορείτε να κάνετε λήψη του παραμυθιού από τα συνημμένα αρχεία (κάτω).                                                                                                                                                                                                                                            Για να δείτε το παραμύθι σε μορφή ψηφιακού βιβλίου (Online Flipbook) πατήστε εδώ. 

Μπορείτε να κάνετε λήψη του εκπαιδευτικού υλικού από τα συνημμένα αρχεία (κάτω).                                                                                                                                                                                                                           Για να δείτε το εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή ψηφιακού βιβλίου (Online Flipbook) πατήστε εδώ. 

• Μπορείτε να κάνετε λήψη του εκπαιδευτικού υλικού από τα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).

• Μπορείτε να κάνετε λήψη του παραμυθιού από τα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).
• Μπορείτε να κάνετε λήψη του εκπαιδευτικού υλικού από τα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).

• Μπορείτε να βρείτε τα φύλλα εργασίας στα συνημμένα αρχεία (πιο κάτω).